Cada vez que en nuestras aulas cambia el alumnado de "adultos" a adolescentes somos conscientes de que para intentar que todo funcione tenemos que "cambiar el chip" y ponernos no sólo en papel de transmisores de conocimientos sino en el educadores. Bueno es por esto que hemos desenpolvado unos textos del CAP y hemos resaltado unos puntos para tenerlos en cuenta y no olvidarlos, ahí van:
El adolescente en la clase de ELE:
Para favorecer el aprendizaje de los adolescentes hay que atenuar el desconcierto o impacto que provoquen los nuevos “contextos” para ello hay que procurar:
- Hacer una planificación coordinada entre los profesores de modo que se pueda asegurar la coherencia de la materia impartida, siempre teniendo en cuenta el nivel del que parte el alumnado.
- Estar abiertos a la diversidad ya que debemos ser capaces de ofrecer respuestas educativas diversificadas a las necesidades individuales del alumno y para ello debe tener una organización y recursos que le permitan trabajar de una manera abierta y flexible ( la distribución y agrupación adecuada por niveles de los alumnos, distribución de los espacios, atención personalizada...).
- Tener una estructura democrática entre sus miembros de modo que se favorezca el respeto y provocar así un ambiente de seguridad en el que el estudiante pueda comunicarse sin miedo.
- Los profesores deben interaccionar con los alumnos de una forma cálida, tanto cuando se dirigen a ellos individualmente como cuando lo hacen hacia el grupo-clase. Ello contribuirá a que el clima emocional de la clase sea positivo, no sólo para el trabajo y el estudio sino también para facilitar la integración social de los alumnos.
- Tan importante es crear un ambiente de comodidad como no perder de vista el papel del profesor, es decir, como educadores debemos estar en todo momento atentos al ejercicio de nuestra profesión poniendo para ello todos los medios que encontremos a nuestro alcance sin olvidar que somos una figura de autoridad que debe ser respetada en todo momento.
Mª José Jiménez Monteagudo
Fuentes: Texto adaptado “Desarrollo evolutivo del alumno” Módulo 5 C.A.P.