A veces nos pasamos varias horas trabajando en una canción para las clases de español, buscando su vocabulario, quitando verbos, escondiendo el título. También buscamos información sobre el cantante, vida, biografía, vídeos en youtube. Y luego vemos que el resultado no llega a los estudiantes y parece que nuestro trabajo ha sido en vano.
En cierta manera, parece que en un principio es así. Es difícil acertar con la canción. Sobre todo porque a estas edades el estilo musical ya está más o menos asentado en sus mentes. Es como si a nosotros nos pusieran una canción de salsa y nosotros odiáramos la salsa.
Luego hay otras veces que ponemos canciones que nos gustan mucho e ingenuos de nosotros pensamos que esa canción va a surtir el mismo efecto en ellos. Y no es verdad. No surte ningún efecto. Tu canción favorita se llena de bostezos y de caras de aburrimiento.
¿Qué hacer ante esto? Creo que lo mejor es poner música que suena en los bares y en las radio fórmulas o quizá éxitos a nivel mundial. Si lo que quiere uno es gustar, eso es un valor seguro, aunque a veces lo bonito es innovar y demostrar que otro estilo de música es posible.
Otra alternativa es hacer música en directo. Llevarse la guitarra y tocar y cantar con ellos. Esto les gusta, se sienten partícipes y la canción toma otra dimensión. Pienso que se debería introducir más la música en las aulas y los profs deberían implicarse con algún tipo de instrumento musical, aunque sea una pandereta. Es una situación interactiva y divertida. Además la música es un camino rápido y agradable para aprender un idioma.
POR QUÉ ES DIFÍCIL ACERTAR CON UNA CANCIÓN 
