A veces es mejor callar

El verbo doler tiene un uso particular que confunde a muchos estudiantes de español. Aquí te explicamos su uso.  Lo principal es saber que este verbo se comporta igual que GUSTAR. Lo importante no es la persona, sino la cosa. Nos explicamos. Por ejemplo: (A mí) ME GUSTA el chocolate / (A vosotros) OS DUELE la cabeza (A ti) TE GUSTAN los coches / (A él) LE DUELEN los pies (A nosotros) NO NOS GUSTA el fútbol / (A ellos) NO LES DUELE la mano Fijaos que el verbo GUSTAR / DOLER, en estas oraciones, concuerda en número con «chocolate», «coches», «cabeza», etc. GUSTA / chocolate CUSTAN / coches DUELEN / pies DUELE / mano Esto es porque el sujeto de la oración no somos nosotros, sino los sustantivos «chocolate», «cabeza», «pies», «mano»…  El chocolate (me) gusta a mí  Los chocolates (me) gustan a mí Esperamos que os haya quedado un poquito más claro… ¡Y que no os duela nada!

La “caña” es el tallo de un tipo de planta (gramíneas): es alargado y hueco por dentro, como la del bambú; aunque la palabra “caña” también tiene otros significados… ¡UNA CAÑA POR FAVOR!  ¡NO, MEJOR DOS!Cuando en España vamos a un bar y queremos una cerveza podemos pedirla en botella o bote, pero también tenemos la opción de pedir un vaso de cerveza: pedimos “una caña”. ME HE COMPRADO UNAS BOTAS DE CAÑA ALTA EN LAS REBAJAS   También utilizamos “caña” cuando hablamos de botas: si llegan hasta la rodilla son botas “de caña alta”, y si solo llegan hasta la mitad de la pierna son botas de “media caña”. ¡DALE CAÑA!    También tenemos la expresión “dar caña” o “meter caña”, que significa <<aumentar la velocidad cuando haces algo, darse prisa>> : Si no te das caña no podrás acabar el trabajo.Aunque también puede significar <<hablar mal de alguien>>. ¡QUÉ CAÑA!   Y una de las más importantes: cuando queremos expresar nuestra admiración o sorpresa por algo, decimos “¡Qué caña!” Así que ya sabéis, tenemos «caña» para todos. Pasad un buen día : ))

Diferencias entre «ser» y «estar»: domina estos verbos Hoy nos embarcamos en una aventura lingüística para desentrañar los misterios de dos verbos españoles que a menudo desconciertan a los estudiantes: ‘ser’ y ‘estar’. Estos verbos, que en inglés se traducen como ‘to be’, son el dúo carismático de la lengua española. Pero no te preocupes. Estamos aquí para descifrar sus diferencias y usos, y añadir algunos ejercicios y pruebas divertidos para que tu viaje de aprendizaje sea tan agradable como un paseo por las vibrantes calles de Valencia. 1.Entiende el uso de ‘Ser’ «Ser» es como los cimientos de un edificio: se utiliza para describir atributos permanentes o duraderos. Es el verbo que trata de la esencia de las cosas. Aquí es donde se utiliza «ser»: 2. Entiende el uso de ‘Estar’ «Estar», en cambio, es el verbo del cambio y la condición. Es como los colores cambiantes del cielo a lo largo del día. Utiliza ‘estar’ para: 3. Ser vs. Estar: La confusión se aclara A veces, elegir entre «ser» y «estar» puede cambiar por completo el significado de una frase. Por ejemplo: 4. Consejos para dominarlo Conclusión Dominar las diferencias entre «ser» y «estar» es como aprender a bailar: requiere práctica, pero una vez que lo consigas, fluirás con el ritmo de la lengua española sin esfuerzo. Sigue practicando, mantén la curiosidad y, lo más importante, ¡diviértete! ¡Hasta luego! Ejercicios prácticos 1. Rellena los huecos ¡Es tu turno! Rellena los espacios en blanco con la forma correcta de los verbos SER o ESTAR. 2. Rellena los huecos Completemos las siguientes frases con las formas de SER o ESTAR en pretérito perfecto, pretérito indefinido o pretérito imperfecto. 3. Agrupar por importancia Agrupa los siguientes atributos en «ser» o «estar».